各位老师、同学好:
| 著作权法 | 条文 |
| 第88条 |
一、依民法第二百十六条之规定请求。但被害人不能证明其损害时，得以其行使权利依通常情形可得预期之利益，减除被侵害后行使同一权利所得利益之差额，为其所受损害。 二、请求侵害人因侵害行为所得之利益。但侵害人不能证明其成本或必要费用时，以其侵害行为所得之全部收入，为其所得利益。 3.依前项规定，如被害人不易证明其实际损害额，得请求法院依侵害情节，在新台币一万元以上一百万元以下酌定赔偿额。如损害行为属故意且情节重大者，赔偿额得增至新台币五百万元。 |
| 第91条 |
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| 第91-1条 |
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| 第92条 | 擅自以公开口述、公开播送、公开上映、公开演出、公开传输、公开展示、改作、编辑、出租之方法侵害他人之著作财产权者，处三年以下有期徒刑、拘役，或科或并科新台币七十五万元以下罚金。 |
教务处课务组 敬启
114.09.08
**113.1学期 教师教学评量说明**
一、为了提升老师教学品质及作为教师教学改进之参考，特别由教务处召集跨系科之相关教师，共同设计教学评量问卷，于每学期第15周前由各班学生上网评量，其结果除提供校长及教务处作为教学督导外，各系科于系(科)务会议中，亦根据评量结果，定期检讨教学成效以提升教学品质，并作为老师改进教学之参考。
二、借由教师评量工作的进行，不但让老师了解到学生的学习状况，也能知道所担任课程学生的回馈程度，更可作为老师教学方式方法上改进的参考，各系科老师平均的教学成绩，亦可提供校内各系所教学良性竞争。
三、每学期期中考后至学期结束，学期所有之开课程目(排除单元或协同教学授课时数少于4小时、专题类及实习等课程)，皆须实施「教师教学评量」。
四、110.2 学期起全英教学授课之课程，若为通过全英教学授课第一次开课之课程，可由老师自行决定是否需纳入教学评量计算，惟同一门全英课程同一位教师第二次起则需纳入教学评量计算。
五、113.1学期课程教学评量问卷填写时间为第12至15周：113年11月25日~113年12月22日。教师可透过网路（弘光首页→教师职员→校务资讯系统→教学评量状况查询）了解班级学生评量问卷填答状况。
六、110.2学期起，学生不须完成教学评量才可选课，单元课程评量设定会与一般课程相同时间同时提供学生可进行评量。
七、教学评量问卷成绩计算标准：
回收问卷需达评量班级学生人数五成（含）以上、且其中需有八成为有效问卷，否则不予计分。另缺课数达三分之一（含）以上学生之评量结果及专科与大学部最高和最低分各两份问卷，研究所课程若大于三份最高及最低各一份问卷，亦不列入计算。前开有效问卷之计算公式为，回收问卷≧修课人数×50%，且有效问卷≧修课人数×50%×80%。
八、教学评量成绩于当学期结束后二周内开放网路查询，各任课教师若对评量结果及分数有疑义时，可于每学期开学后2周内，填具「弘光科技大学教师教学评量重新计算申请表」，向教务处课务组提出重新计算成绩之申请，教务处课务组将会同图资处于申请提出后2周内处理完毕，并将处理之结果交予申请教师。
九、学生教学评量经教务处课务组统计结果后：
(一)单一班级课程教学评量成绩低于65分之授课教师(以下称受辅导对象，本校讲座 教授及特聘教授除外)，须参与教学发展中心办理之研讨及辅导活动，实施方式与流程由该中心订定，实施结果须经系(科、学位学程)主任、院长签章后，呈教务长核定。
(二)兼任教师单一班级课程教学评量成绩低于65分者，得不续聘；若各系（科、所、学位学程）评估后仍续聘者，其辅导依本校教师教学评量与辅导实施办法相关规定办理。
十、教学评量实施办法，请至教务处课务组-课务网页https://pse.is/5fuard→列管文件下载，重新计算申请表请至教务处课务组-课务网页→表单下载使用。
教务处 课务组 113/12/11敬启
