【征件】114.1学期教学探究社群(教学精进/实习增能类)计画

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1. 目的：鼓励全校教师组成教学探究社群，强化教学品质、增进教学实务能力。
2. 社群类别

1. 教学精进类：分为一般型、跨域教学型、STEM教学型、EMI教学型、教学实践研究型，AI教学型。
   1. 一般型：透过共时备课、共时授课及观课，精进课程与教学实施。
   2. 跨域教学型：具跨领域知识，需跨域合作，如分类通识(跨系混班)导入生活科技主题跨域协作，透过共时备课、共时观课、共时授课以及业师参与。
   3. STEM教学型：由开设STEM课程老师优先参加，透过共时备课、共时授课及观课，精进课程与教学实施。
   4. EMI教学型：由开设EMI课程老师优先参加，并可邀请本校现有外籍老师加入，由外语中心协助邀请校外外籍教师担任mentor，透过共时备课、共时授课及观课，精进课程与教学实施。
   5. 教学实践研究型：由1学期执行教学实践研究计画之教师担任召集人，并协同欲申请计画之校内专任教师，共3位以上成员组成社群，透过共时备课、共时授课、共时观课，精进课程与教学实施。
   6. AI教学型：由开设AI课程(含AR/VR/MR)老师或各学院AI种子教师优先参加，透过共时备课、共时授课及观课，精进课程与教学实施。
2. 实习增能类：为精进实习课程的进行，强化教师、业师实习指导知能，精进学生专业实务能力，可优先由实习辅导老师共同成立。

1. 执行方式

• 教学精进类
  • 由专任教师担任召集人，成员可由专兼任教师、业师组成(兼任教师可不需共时授课、观课)，执行期间须进行至少6次社群活动(包含1次录影)。
  • 社群活动结束前，请学生完成学习调查问卷，并将问卷结果撰写于成果报告中。

• 实习增能类
  • 由校内专任教师担任召集人，聘请业师为业界实习指导老师，由学生在实习第一个月结束后，自主规划实习的学习目标，完成「学生实习反思表」后提交给社群成员，由校内社群成员依据学生实习反思内容，透过主题式之深讨，引导学生完成实习目标。学生需每月至少写1次「学生实习反思表」，社群成员至少进行4次的社群活动讨论，访视最多5家实习机构为原则。
  • 社群活动结束前，请学生完成学习调查问卷，并将问卷结果撰写于成果报告中。

2. 执行期程：于计画申请书核定后至114年11月28日(五)止(114.1学期)。
3. 补助方式及审查标准：

类别	教学精进类	实习增能类
补助方式	每案核予新台币1至3万元奖励金，分二阶段核给，第一阶段依计画申请书审查结果核给奖励金50%，第二阶段依计画执行之期中报告书书面审查结果再核给50%奖励金。 (STEM教学、EMI教学、教学实践研究型、AI教学型优先补助)	每案补助1至3万经费，可编列业界实习指导费、校内教师交通费等项目。
奖励方式	依成果报告内容进行优良社群遴选若干名，另行颁予奖状乙纸及奖金。
审查标准	(1)社群探究目标与问题解决方向适当25%。 (2)共时备课、共时观课、共时授课机制与实施方式具体可行20%。 (3)社群活动内容及策略，符合社群协同探究意旨，能有效用且具可行性20%。 (4)预期效益能提升教学成效或具创新性20%。 (5)跨域主题内容关联度高15%。	(1)社群探究目标与问题解决方向适当20% (2)社群成员分工运作机制与实施方式具体可行30% (3)社群活动内容及策略，符合社群协同探究意旨，能有效用且具可行性30% (4)预期效益能提升实习成效或具创新性  20%

 

˖✻*˸ꕤ*˸*⋆。敬邀全校教师踊跃参与申请˖✻*˸ꕤ*˸*⋆。

 

※相关说明：

1. 实施期程：
   • 征件期程：即日起至114年07月7日(一)截止。
   • 期中影片光碟&期中报告书缴交：114年10月30日(四)。
   • 成果报告书缴交：114年11月28日(五)。
2. 获补助教师可认列本校专任考核与评鉴实施细则规定分数(每件采计4分)。
3. 本计画请遵守学术伦理规范，不得抄袭或剽窃他人著作。其他相关规范依本校「奖励教师教学探究社群实施要点」办理。
4. 申请书电子档上传：请至Google表单报名并上传计画书档案(如附件1、2)：https://forms.gle/LpLgLq4a3qC7zEaq7
5. 本案联络人：教学发展组-王渝雯助理，分机1288。

附加档案

• 附件1-教学精进申请书相关表件114.1.zip
• 附件2-实习增能申请书相关表件114.1.zip