一、抵免相关时间及流程请参考本校注册组公告。
二、抵免通识任一课程，无论课名是否相同，皆需上传原校「课程大纲」(弘光取得之学分不需检附)
三、本中心抵免课程包含
1.核心通识课程：人文精神课程(转学生请注意)，为本校每位学生必修之核心课程(只限本校学生填写)
2.基础通识课程：
(1)中文阅读与书写(一)、(二)
(2)民主与法治
(3)历史与文明
(4)创意概论
(5)创新思维与应用
(6)应用程式设计
(7)美学
3.分类通识课程：人文艺术类、社会科学类、自然科学类→课程内容及每学期开课课程
4.通识选修：学分计算于外系选修→开过的通识选修(参考)
四、为本次无抵免之科目
1.服务学习课程，此为校外实作，于修「人文精神」课程时再到服务学习组询问。
注：原学校若为校内打扫，请洽生住组，分机1425
五、相关洽询
1.通识相关课程(表A如三、之课程)请洽通识教育中心分机6003
2.英文相关课程(表E)，洽外语暨全英教学中心，分机5537
3.体育相关课程(表D)，洽运动休闲系体育教学研究中心，分机7009
六、注意事项
1.上传之成绩册(单)，请清楚可辨识。
2.抵免课程内容仅供参考，是否抵免成功以各课程教师审查为主。
3.抵免结果请注意学校公告
课程内容仅供参考，是否抵免成功以各课程教师审查为主。
| 课名 | 内容 |
| 中文阅读与书写(一)
中文阅读与书写(二) |
简介：
借由中国古典及现代文学作品之介绍与赏析，加强人文关怀、审美体验，指引学生建立正确的人生观，并提供写作指导与语文能力的训练。 目的： 1.涵养阅读鉴赏能力：包含理性的篇章赏析力与感性的美学感受力。 2.培养写作能力：包含叙述事件、描写人物、抒发情感等文字表达的能力，以及撰写采访稿、企画书等应用文书的能力。 3.增强沟通表达能力：包含了解对方的语意、避免误判重点，以及自我清楚适切的口说能力。 4.广植创新能力：包含时间长流的古为今用、空间广袤的触类旁通，以及个人深层的自我创新等能力。 5.融渗系科专业教育：借由阅读、讨论、书写及各项教学活动，强化学生就业相关语文能力。 |
| 民主与法治 | 一、民主法治国家之人民基本权利与义务 二、国家基本组织及宪政运作 三、人民之私权关系与救济 四、反社会犯罪行为之处罚 五、生活与职场可能应用之法律规范 |
| 历史与文明 | 介绍世界四大古文明的发韧,再阐述西方文化的两大础石,即上古时期的希腊罗马文化,再导入中古欧洲－基督教世界、基督教的扩张、海权时代地理大发现、中西文化的交会,并扼要了解中国科技文明在世界的重要性. |
| 应用程式设计 | 1.培养学生整合相关行动装置之能力。2.增加学生对程式设计之兴趣。3.激发学生利用程式设计之能力辅助日后相关课程学习。4.了解APP程式语言及相关开发工具。5.学习APP程式设计技巧，并具备其能力。 |
| 美学 | 在心灵精神层面，以基础美学及艺术知识启发学生对美的向往及分辨能力，认识并开拓多方面的审美经验及感受能力，为基础感性能力扎根，并扩展于专门领域的应用。 |
| 创意概论 | 本课程旨在介绍创意的方法与案例来启发创意思考，并尝试进行创意专题，在发表的过程中，与师生共同分享其中的乐趣与意义。 |
| 创新思维与应用 | 借由对创新的意义、方法、媒介及重要性的探讨，让学生了解创新是社会发展与进步的必然趋势，也是个人职涯的必备的素养。为了提升学生的创新素养，本课程内容采用「以人为本」的设计思考所提出的理论和工具，结合本校的创校精神，做为学习和产出各种创新的基础。同时，引进社会创新和社会企业的概念和案例，扩展学生观察和认识社会的视角，以及了解各种创新及其社会影响。本课程倾向于让学生从实务的角度，透过创新案例分析来学习创新可能遇到的问题和解决方式。 |
